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根云-工業(yè)趨勢分析
返回根云平臺可視化工具云視界走入清華課堂
帶來全新的工業(yè)可視化實踐
業(yè)務(wù)痛點
新冠肺炎疫情的爆發(fā)使得中國教育開啟“停課不停學(xué)”模式。2020年1月29日，教育部正式下發(fā)利用網(wǎng)絡(luò)平臺“停課不停學(xué)”的通知，通過搭建云課堂，統(tǒng)籌整合國家、地方和學(xué)校的教學(xué)資源，保障學(xué)生有條不紊地開展線上學(xué)習(xí)，這是一次對中國教育體系的突發(fā)性大考。在這場大考中，由于各類線下教學(xué)活動被緊急叫停，學(xué)生的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)需求被臨時轉(zhuǎn)移到線上，從而促使在線教育由以往的教學(xué)輔助手段一躍成為主導(dǎo)的教學(xué)方式。
受疫情影響，第一季度教育商用市場的硬件集采需求基本擱置，而消費市場中在線教育的爆發(fā)性增長，促使教師、家長和學(xué)生等終端用戶對硬件的需求大量涌現(xiàn)，因為硬件設(shè)備是實現(xiàn)在線教學(xué)的基本設(shè)施保障之一。
關(guān)鍵要素
近日，清華美院信息藝術(shù)系與樹根科技聯(lián)手開展了一堂物聯(lián)網(wǎng)智能家居設(shè)計課程。本次交互設(shè)計課借助云視界工具+物聯(lián)盒子，來模擬智能家居的工作過程，線上線下真實結(jié)合，讓學(xué)生們直接體驗物聯(lián)網(wǎng)科技+可視化的設(shè)計。
在同學(xué)們有了設(shè)計思路后，梳理需要展現(xiàn)的情景與互動的設(shè)備，利用物聯(lián)網(wǎng)平臺建立網(wǎng)絡(luò)世界與真實世界物體的連接關(guān)系，在系統(tǒng)中創(chuàng)建要進行智能家居模擬的設(shè)備，并且可以編輯控制設(shè)備的屬性。設(shè)置好模擬的情景和設(shè)備后，就可以在系統(tǒng)中看到這些設(shè)備的在線狀態(tài)，并且可以下發(fā)一些控制指令去改變設(shè)備的實時狀態(tài)，利用這個物聯(lián)網(wǎng)原理來實現(xiàn)了作業(yè)中demo的智能情景搭建。
下一步就是利用根云平臺可視化工具云視界去搭建整套可視化場景。
應(yīng)用價值
云視界是立足工業(yè)領(lǐng)域的云端可視化編輯器，基于平臺強大的IoT能力，將機器數(shù)字雙胞胎與業(yè)務(wù)模型相融合，結(jié)合實際世界的設(shè)備狀態(tài)，與數(shù)字化設(shè)計能力相結(jié)合，為不同場景下提供全新的運營界面、展示界面、機器交互界面。可用于多種模擬真實的教學(xué)場景。云視界簡潔的操作界面和易懂的操作流程為同學(xué)們作品的可視化呈現(xiàn)節(jié)約了很多時間，并且有根云平臺的數(shù)據(jù)支持，使同學(xué)們能夠高效地做出想要呈現(xiàn)的可視化效果。
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